Viktigt!

Hej!

Om du har sökt till läkarprogrammet med start till våren kan den här sidan (antagningen.se) vara bra att spana in. Antagningen.se hjälper dig att hela tiden hålla koll på viktiga datum tills det att du har fått din slutgiltiga plats på läkarprogrammet. Ibland kan du behöva skicka in intyg på kompletteringar, uppdatera adress eller liknande. Dessutom är det viktigt att du tackar ja till din plats om du ämnar att börja på läkarprogrammet innan 19 december, annars går du miste om du plats. Efter första urvalet sker därefter en andra antagning. Om du redan fått en plats i första rundan och tackat ja till din plats kommer du automatiskt vidare i andra antagningen.

Jag råder dig att kolla in sidan då och då. Det ger dig en bra uppfattning var du är i processen mot att få din plats på läkarprogrammet. 🙃

Vi hörs! /Oscar

Annonser

MORR! 😡

Jag är besviken på vår utbildning i medicinsk etik. Jag tycker inte den håller måttet för en läkarutbildning och speciellt inte med tanke på vilka beslut som vi senare förväntas ta. Under varje termin finns det inslag av etikmoment men det märks att området inte är prioriterat i utbildningen. Det känns mer som att det är en grej som vi bara ska passera. Jag skulle önska att förutsättningarna var bättre och att mer handlade om att diskutera i mindre grupper med max 2-3 studenter samt en handledare. Det mesta av vår undervisning sker i hel eller halvklass, det vill säga ca 60 till 100 studenter åt gången. Det är helt poänglöst och faktiskt värdelöst så som det är nu. Lärarna är inte heller bra, en del är arga, en del är ointresserade och oengagerade. Vi hade en bra lärare, en gång, och han utgick från riktiga fall, spelade teater med oss studenter, gjorde momentet roligt och lekfullt. Jag minns att jag tog med mig någonting den gången.

Innehållet är alltid detsamma, exemplen likadana och samma teorier upprepas med olika infallsvinklar utan klinisk relevans. Det gör också att man är hyfsat omotiverad varje gång. Det absolut sämsta med alltihop är att momentet är obligatoriskt (som det mesta på läkarprogrammet!) Jag tycker det skulle vara mer givande att utgå från verkliga fall som vi själv upplever på kliniken samt gå igenom etiska dilemman med en handledare i små grupper.  Jag förstår att det skulle vara resurskrävande och förmodligen kostsamt men just nu är undervisningen helt värdelös så det spelar ändå ingen roll. Jag hoppas att medicinsk etik på läkarprogrammen kan bli mer prioriterad och att formerna för momenten kan få en annan karaktär (läs inga föreläsningar.)

Jag vet att jag själv har framfört åsikterna i kursutvärderingar och till studentrepresentanter tidigare och jag kommer göra det igen. Jag hoppas det kan bli ändring. Ofta brukar jag vara väldigt nöjd med kurserna och innehållet är för det mesta relevant. I det stora hela är hela utbildningen genomtänkt och alla moment bygger på varandra. Jag hoppas bara etikmomenten skulle kunna utgå ifrån vad vi studenter efterfrågar.

ethics-2110589_960_720.jpg
CC0 1.0

 

Ansökan är öppen till VT18!

Hej!

Förra veckan öppnade ansökan till läkarprogrammet! Om du inte har hört det tidigare så är det svåraste är inte att klara utbildningen, det svåraste är att ta sig in. Om du funderar på att söka till KI så tycker jag att du ska göra det.  I januari har jag varit läkarstudent 4 år och så här långt har det varit en superrolig utbildning. Du kommer börja läsa preklin de två första åren för att senare ta steget till klin.

Min vecka fortsätter med uppsatsskrivande. Jag försöker uppdatera om läget innan veckan är slut. Ciao! Oscar

Rollen som läkarstudent

Hej på er!

Efter input från er läsare har jag valt att tillägna det här inlägget rollen som medicine kandidat, eller helt enkelt läkarstudent (eller läkarkandidat eller kandidat eller med kand eller kandis eller ja, ni förstår…) Det finns alltså många benämningar på läkarstudenter och ingen är rätt eller fel. Själv föredrar jag nog läkarstudent men jag vet andra i min klass som stenhårt presenterar sig som kandidat. Hon äldre kliniker och läkare verkar ”kandis” ligga rätt i munnen. Dessutom finns det alltid ett ”kandisrum” på alla alla sjukhus där vi som läkarstudenter kan pusta ut, äta lunch, snacka med varandra, vila eller plugga. Kandisrummen är liksom friad från ”riktiga” läkare.

cropped-151124_oscar_44a7502-1-copy
Foto: Peter Knutsson

Jag har tidigare skrivit om hur en vanlig dag kan se ut på läkarprogrammet men inte så mycket vad vi egentligen gör. Eftersom utbildningen medför en yrkesexamen är det viktigt att lära sig yrket. Det innebär att man ska kunna mycket och vara väldigt allsidig. Man måste t ex kunna styra det medicinska arbetet på en avdelning, ronda, träffa och undersöka patienter, möta patienter på en mottagning, dokumentera, ha kontakten med annan personal på vårdenheten och utföra enklare åtgärder. Utbildningen går helt enkelt ut på att axla rollen som underläkare. Uppgifter som vi förväntas utföra som läkarstudenter är:

  • Ta anamnes (det vill säga fråga relevanta frågor som rör sjukdom eller skada)
  • Undersöka patienten
  • Rapportera patienten till en annan eller mer senior kollega samt komma med preliminära diagnosförslag, förslag på handläggning inklusive prover, utredningar samt förslag till behandling
  • Dokumentera samtalet och undersökningen i journalsystemet
  • Dessutom leda och genomföra en rond tillsammans med sjuksköterskor, para-medicinare och andra professioner i vården
  • Tolka provsvar
  • Skriva remisser till undersökningar och utredningar (t ex ultraljud av hjärta, lungröntgen, lungfunktionstest mm)
  • Justera doser på mediciner baserat på provsvar och patientens tillstånd
  • Informera patienten om hälsotillståndet och besvara frågor som rör patientens mediciner och sjukdomar
  • Ha kontakten med sjuksyrror och löpande stämma av planen för patienten

Som ni förstår är det en del att hålla reda på och mycket att sätta sig in i. Det räcker alltså inte att ha koll på de teoretiska detaljerna vad gäller hjärtsvikt, lunginflammationer, höftförslitningar och kärlkramp. Dessutom förväntas att man bär det medicinska ansvaret och ”hålla ihop säcken” för patienten. Som tur jobbar inte läkare ensamma och det finns fantastiskt duktiga sjuksköterskor, undersköterskor, fysioterapeuter, logopeder, arbetsterapeuter, kuratorer och inte tala om alla medicinska sekreterare som tillsammans håller ihop vården för patienterna.

img_8417

Jag återkommer senare med ett annat inlägg som ger en liten annan bild av vad rollen som läkarstudent också kan innebära. För den är helt klart speciell!

Vi hörs! Oscar

Akut buk hos barn

Att barn får ont i magen är kanske inget nytt och magont hos barn går i de flesta fall över av sig själv. Förstoppning och enklare mag- och tarminfektioner är vanliga orsaker till varför barn får ont i magen. Dock finns det andra och mer allvarliga tillstånd i magen hos barn som kan behöva åtgärdas akut och med kirurgi. Om allt det här handlar den här artikeln från Läkartidningen om från 2014.

2390918633_bedf293a79_b.jpg
Länk till bilden

Snabbfakta om neosar

Fakta:

  • 1 av 20 barn är för tidigt födda (dvs född före graviditetsvecka 37)
  • 1 av 10 barn behöver neonatal specialistvård
  • Att barnen föds för tidigt kan bero på att värkarbetet påbörjas för tidigt (utan orsak), att fostervattnet går eller havandeskapsförgiftning.
  • Prognosen för för tidigt födda barn är god och de flesta barn har samma förutsättningar som fullgångna barn.
  • Om barnet föds i vecka 34 eller tidigare behöver det i regel tillgång till neo-kompetens.

I nästa inlägg skriver jag om VARFÖR barnen är på neo. Oscar

5448521242_1725b458fd.jpg
CC 2.0

Akutmottagningen 🏥

Hej alla!

För ett tag sedan hittade jag en bra och välskriven blogg som jag verkligen kan rekommendera. Den heter Akutmottagningen och skriver både brett och smalt om det som rör en akutmottagning. Bloggen blandar fall, nya rön och ger tips på vidare läsning.

Det påminner mig också om mina egna veckor på akuten. 🙂

Vi hörs! Oscarimg_0149